在孩子还很小的时候，我就经常带着孩子去自然界玩，允许孩子赤足踩落叶、头戴小花、触摸植株。 我自己也曾编织过花环。
后来，我还把孩子送到了当地第一所森林幼儿园上学，让孩子每天都与真实的自然之物接触、玩耍。孩子每天都是穿戴整洁地出门，放学就一身灰尘地回家。
那时的教师办公室里就摆放着一本自然教育的图书。老师会拿教室外边的石头等自然之物当教具。孩子的跟前会有各种各样的自然之物。
正因如此，我才会允许孩子收集各种各样的自然之物，如石头、树叶、花朵、树杈等，觉得无毒无害的自然之物是孩子的最好玩具。
而今，孩子都上小学了，我依旧会与孩子去自然界漫步，捡拾喜欢的石头，跟孩子一块就树枝、蚂蚁等自然之物进行讨论。
展开剩余80%不仅如此，我还会找些与自然教育有关的绘本、图书给自己和孩子阅读，觉得好绘本与好图书是不分年龄的。
由艾米·西库罗绘著的「自然魔法系列」绘本就是我近期在与孩子一起阅读的自然绘本。孩子说自己很喜欢这套绘本。
艾米·西库罗的这套「自然魔法系列」绘本一共有两本绘本，分别是《如果你发现一个贝壳》《如果你捡到一片叶子》。
在这套自然魔法系列的绘本里，我与孩子都认识了很多的落叶与贝壳。作者在绘本的蝴蝶页绘制有落叶与贝壳，并附上了名字。
记得在第一次阅读绘本的时候，我就让孩子去找了找书中的哪些落叶是自己曾经见过的。孩子很快就找出了好多的见过的落叶。
但贝壳，孩子就认识不多。我很少带孩子去海边玩，而且早年带孩子去海边的时候，孩子的年纪还很小，不会走路。
孩子对于贝壳的零星了解，多是来自于动画片和视频呢。我家孩子从小就看各种各样的动画片和科普视频。因为，我不大了解海洋生物。
不过，这套绘本带给我们的获益不仅仅是认识很多的贝壳和树叶。这套绘本大大增进了我与孩子的想象力，激发了孩子的创意。
不论是寻常的落叶，还是不起眼的贝壳，作者都以充满想象力的方式构建了各种各样的很有趣的，让人觉是惊奇的新奇玩法。
如在《如果你捡到一片叶子》中，作者经由一个小女孩的口吻来去告诉我们一片落叶可以被做成帽子、降落伞、吊床等。
我很喜欢书中的「想你所想，如你所愿」，因为它能激发孩子的创意，让孩子学着去思考自己可以用落叶来去进行哪些艺术创作。
在中国，我发现很多的父母都觉得落叶很脏，就不允许孩子去捡落叶，但《如果你捡到一片叶子》可以教父母换种视角来去看落叶。
如果不知道要如何来去与孩子去玩落叶，父母完全可以带着孩子按着绘本末尾的方法来去创造树叶拼贴画的。
我家孩子小的时候就玩过树叶拼贴画，也会拿着树叶来去画画。我任由孩子到处去捡拾了无毒害的各种树叶。
就是我自己都已是三十好几了，可仍旧是会去野外捡拾树叶，觉得各种各样的化学用品与塑料玩具远没有户外的落叶干净。
在平日里头，我还会引导孩子去思考要如何用好自然界的诸如石头等自然之物，询问孩子跟前的自然之物都有哪些妙用。
我觉得自然界的每一样东西都是大有妙用的。我们唯一需要做的就是带着孩子深入自然去观察，并引导孩子去思考，后是领着孩子去尝试。观察、思考与尝试可以激发孩子的创意。
曾经的我也是这样长大的。家人从来都不会阻拦我去捡石头、拾落叶，但一定会腾出空间来去摆放我从户外捡拾回来的石头等自然之物。
那时的我会将大石头放在床底，小落叶就被我随心所欲地搁在床上、口袋。我那时的生活就是捡树叶、玩石头、抓蜻蜓、追蝴蝶。
有了孩子之后，我就不定时带着孩子去野外看蚂蚁、赏野花、追蝴蝶，孩子总会在滑板车前面的篮子里塞石头、丢落叶、插鲜花。
记得有一次，我们在路上遇见了飞不起来的蝴蝶。孩子就捡起蝴蝶，小心翼翼地放在我的背包里，让我将蝴蝶带回家，说，应该是天冷让蝴蝶飞不起来了。
然后，我就背着蝴蝶，领着孩子慢吞吞地往家走。我并没有阻拦孩子，觉得将蝴蝶带回家是人间雅趣。我对蝴蝶并无害怕之心。
但如果孩子是要收集某些会让家中成员有害怕的自然之物，我是会有阻拦，并给孩子解释其中的缘由的。我不会无限满足孩子。
目前，我的本职工作是育儿咨询，运营着一个名为「安的育儿空间」的知识星球，在知乎等地创作付费专栏。
闲暇且精力充沛之时，我除了骑行摄影、侍弄花草，还会做些手工，并将自己的手工作品、几乎崭新但却不怎么使用的部分自用物品放在「闲鱼」。
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发布于：广东省